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(发布时间:2019-08-20 点击数:2665)

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本报讯德庆县的宋街和孔庙昨日(2日)上演了第八场,也是最后一场“状元礼”。八年来,共有30多名高考状元到庙参礼,随着明年不再公布状元,这一备受争议的“状元秀”将成为历史记忆。

平时成绩本来不错的,去年考试太紧张,发挥失常了,得知分数后脑子霎时一片空白,不甘心的情绪持续了将近一个月,最终决定去高复。想起了初中同学的一句话:自己选择的路应该好好把握。从暑假开始,就自我做了一系列调整:很少和以前的同学联系,怕同学轻松快乐玩耍的心情动摇“军心”;每天保持一定的看书时间等。

今年的《自主招生试点方法》进一步明确了自主招生的定位——高考制度的重要补充。自主招生考试主要招收学有所长、在某方面很有特长或综合素质全面的优秀学生,不得影响高中教学秩序。

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安利柯的母亲是伟大的,我的母亲和世界上所有的母亲一样也是伟大的。回想起自从有了弟弟之后,我对妈妈的误解与冷漠,我就感到深深地后悔与不安。时常在自己不高兴的时候对妈妈发牢骚,以种种借口推脱自己力所能及的家务活,有时甚至以沉默来表示自己的不满。妈妈虽然伤心至极,但是从来没有责备我。我却无动于衷,依然我行我素。

历史反复证明,只有先进的社会主义价值观才能引领和促进社会进步。弘扬社会主义核心价值观,构建社会主义核心价值体系,对引导良好社会氛围的构成,塑造崇高的民族精神有重要的意义。当代大学生群体是时代面貌的重要塑造者,是国家未来发展的核心建设者。他们价值观的正确与否将直接影响中国未来的发展走向,直接影响社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的历史进程。河北农大毕业生的感人举动给了我们一个充满希望的答案,社会主义核心价值观不是抽象的概念,而是开放在中国这片沃土之上实实在在的思想之花。然而随着中国改革开放的日益深入,思想观念越来越呈现开放性和多样化,西方的一些价值观念不断入侵中国传统价值体系,对社会主义价值观造成了不小的冲击和挑战。在西方价值观的诱惑之下,一些人也包括大学生为主的年轻人中间出现了随波逐流的现象,社会主义理想信念在部分人群当中发生了动摇,这对我们高校的德育工作者、大学生思想政治教育工作者提出了更高的要求,也为高校引导大学生践行社会主义价值观,大力弘扬社会主义价值体系提出了挑战。

品“漾”的目的是让学生从词里感受并体会刘老师骨子里的乐观与坚韧。这一环节,如果先让学生翻翻字典,查看一下字典对“漾”的解释,学生的理解可能就会更深刻一些。字典上的解释有两种“水面微微动荡”与“液体太满而向外流”。很显然,这里应取后一种解释,引导学生体会刘老师因骨子里的乐观、坚韧而从内心深处溢满且自然流露出的笑意,是真的甜蜜的笑,并使得“作者”感觉他好像是个跟自己一般大的少年,品味出刘老师身心的乐观。

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报告适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级的询问。根据报告的使用范围可以分为工作报告(综合性报告和专题性报告)、情况报告、答复报告、报送报告等。根据历年的试题分析,概括或概述题应该属于报告中的情况报告,就是对给定资料所反映的情况向领导或上级汇报,概括要求精练扼要,概述要求详细具体,这从历年的试题可以得到有力证明。2000年的申论第一试题:用不超过150字的篇幅,概括出给定资料所反映的主要问题。2001年的申论第一试题:有条理地概括这些材料的主要内容,字数不超过200字。2002年的申论第一试题:给定资料反映了网络给社会生活带来的种种影响,用不超过200字对这些影响进行概括。2004年的申论第一试题:认真阅读给定资料,概述“我国汽车工业的现状和发展趋势”。要求:分析恰当,条理清楚,语言通畅,字数不多于1000字。2006年的申论第一试题:假如你是一位新录用的公务员,请用不超过500字的篇幅,概述D部长谈话的主要内容,以供领导审阅。要求:概述全面,观点明确,条理清楚,语言流畅。2007年申论第一试题:根据给定材料1、2的内容,整理一份供有关负责同志参阅的材料。分析这些试题要求会发现,前三年只是简单提出对给定资料进行概括,包括主要内容的概括、主要问题的概括、主要影响的概括等;2004年要求的是概述,字数较多,而且内容包括两个方面;最近两年的概述题明确提出供领导审阅或参阅的写作要求,这是明显的要求写成供领导了解情况的报告,实际上,从作答要求看,无论是否提出供领导审阅,都应写成报告结构形式。即先用最精练的一两句话概括材料的性质和内容,然后围绕材料所反映的内容分成几个相关的段落或方面,给予简单明了但又内容全面的说明。报告写作的特点是陈述性和客观性,这就要求考生站在一个阅读者的身份对材料的内容给予条理性的表达和说明,不能加入过多主观的认识和感慨。许多考生由于不了解概括或概述的文体要求,结果写成了议论的段落,对材料中问题大发议论;或者针对某一方面的问题用墨过多,其他问题一概不提;或者一逗到底,不分层次和条理,混杂在一起说明。这种不符合报告要求的写作方式必然导致分数过低,成绩不理想。写成报告的形式,还包括对材料中特点的概括、原因的分析、做法的目的和意义等几种变异形式。把概述或概括写成报告形式,可以提高考生对材料的阅读理解水平,可以培养考生用齐全的逻辑思维反映材料所给的内容,可以让考生运用语言表达时更加简练浓缩而又不失条理和层次,所以界定为报告文种是为考生提供了该试题类型的写作思维规律,具有指导性的意义。

顾海良认为,世界经济形势的风云变幻,突出地表现在劳动力需求与供给矛盾的加剧上。对高校来说,实际上就是破解金融危机对就业形势普遍影响与大学生就业局部突破的难题。一是去年金融危机刚显苗头,武汉大学就敏锐预见到可能给就业带来的冲击,尽早、尽可能多地联系用人单位来校进行各种招聘活动,力求抢占就业先机。二是广开门路,充分发挥校友、科研单位、学生家长、教师和在校学生为毕业生谋职位。武汉大学校友创办的上市公司“凯迪电力”先已表示,将继续青睐武汉大学的毕业生。三是对家庭经济贫困学生和零就业家庭学生给予特别的关注,学校采取“一对一”的帮扶措施,充分利用各种资源和关系为他们寻找“下家”。四是积极鼓励、大力支持学生自主创业并提供配套支持措施,通过学生自主创业解决就业问题,并以创业带就业,吸纳更多的毕业生。全国创业典型、武汉大学在校研究生吴斌正在将他的公司从20多人扩大到100人的规模,以便给武汉大学的毕业生提供更多的岗位。五是鼓励毕业生到基层和边远地区就业。六是辅之于有针对性的大学生就业教育,不仅指导大学生树立正确的、求实的就业观,而且还从多方面提高他们实际的择业能力。在严峻的就业形势下,日前武汉大学毕业生签约率较去年同期还略有上升,电气学院、动机学院、测绘学院、遥感学院等学院签约率已过95。

(张筱雁北京中医药大学继续教育学院高起专针灸推拿专业学生,2009年参加北京成考,总分为387分,其中数学满分。)

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据了解,一批次录取的是高中起点艺术类、体育类考生,共有40所在京招生院校参加。第一志愿、第二志愿录取结束后,北京教育考试院于11月25日、26日在网上公布了此批次25所学校剩余的1813个招生计划。此批次未被录取的线上考生,纷纷申请调剂录取。考生小刘从网上查到自己没被第一志愿学校北京交通大学录取后,马上查询考试院网站公布的余缺信息,从北京联合大学公布的剩余计划中找到合适的专业,并提出了调剂录取申请,目前正在等待学校的录取结果。

新华网北京12月12日电(记者 吴晶 崔静)敦煌为何如此命名?敦煌的宝藏为何只剩石窟、壁画和遗书?……今年6月,来自中国的敦煌专家用这些问题把加拿大滑铁卢地区的各界民众带到了中国的敦煌,领进了数千年前的中国历史。

据了解,保送生的申请条件是由教育部统一规定的,有严格的限制,考生只有具备教育部规定的条件之一才能申请,保送生认定要求一般高于自主招生。自主招生的申请条件由各高校确定,申请人范围相对宽泛一些,一般品学兼优、综合素质优秀、特长突出的学生都可以通过中学推荐或个人自荐进行申请。如,北京大学自主招生申请条件只要求申请者是“综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高中毕业生”。

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